Ecole du Nord

2020-2021 5°

Les 400 ans de Jean de La Fontaine

 

 

Voilà arrivé le Printemps des poètes. Afin de marquer l’évènement, l’équipe des Médiathèques ont proposé de participer à des challenges poétiques autour de Jean de La Fontaine dont c’est le quatre centième anniversaire cette année.

Challenges :
Nous fêtons cette année les 400 ans de la naissance de Jean de La Fontaine. Vous avez déjà entendu ou étudié au moins une de ses fables. Aussi, nous vous proposons quelques challenges autour de cet évènement. Vous pouvez en faire 1, 2 ou les 3.

  1. Choisis une fable et mets-la en voix (lecture à voix haute, chanson, Slam, rap, …), tu peux également t’accompagner d’un instrument
  2. Choisis une fable et illustre-là soit par un dessin ou par une planche de BD (maximum 8 cases)

 

En lien avec le printemps des poètes,  Nicolas Belloni a proposé aux élèves du CP au CM2 d’illustrer une fable de La Fontaine. En utilisant aucune technique particulière, représente la fable de ton choix.

 

Voici la compilation de tous les dessins du CP au collège avec en bande son les challenges FABLES en voix, et une belle surprise d’un de notre talent !

 

 

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Toutes les fables : au format pdf 

Les Fables en audio : LA FONTAINE, Jean (de) – 110 Fables (Sélection) | Litterature audio.com

Printemps des poètes à l’Ecole du Nord (padlet.com)

 

 

Les latins étudient et exposent

 

Dans le cadre de l’option Latin, les élèves de 5e et de 4e ont réalisé leurs exposés depuis leur domus (maison).

Après avoir choisi la divinité qu’ils allaient étudier et effectué leurs recherches documentaires, les 5e ont préparé leur mise en jeu déguisée pour nous proposer de découvrir quelques divinités de la mythologie romaine : Jupiter, Minerve, Diane, Venus ou encore Arès !

Du côté des 4e, ce sont les loisirs et les activités durant la République romaine qui ont été traités sous un format journalistique par les élèves : courses de chars, théâtre, vie des gladiateurs, fonctionnement des thermes… entre micros, casques, fond d’écran et intonations appuyées, les 4e ont bien joué le jeu des exposés-magazines TV.

S’amuser et apprendre en Espagnol

En demi-groupe d’espagnol avec Sophie MARNAC, les 5D ont fait un jeu dans deux salles zoom différentes (breakout rooms), afin de faire sortir la princesse du donjon. Un troll la guidait en utilisant l’impératif.

Les élèves de 3E, B et C ont résolu une scène de crime en groupe également, pour utiliser l’imparfait et le prétérit.

Semaine de la francophonie avec les 5èmes

A l’occasion de la semaine de la langue française et de la francophonie du 13 au 21 mars, les élèves de 5A, 5D et 5E ont réalisé des haikus ainsi que des marque-pages sur le thème de cette nouvelle édition qui était l’air.

La première activité consistait à écrire un haiku sur ce thème puis de l’illustrer.

La deuxième de choisir un mot parmi la liste des 10 proposés puis de l’illustrer en fabriquant un marque-page.

Voici le lien de cette liste des 10 mots qui ne manquent pas d’air !

Concours de lecture à voix haute

 

Les élèves en préparation du concours de lecture à voix haute présentent leur prestation à l’équipe du Caudan Art Center en vu de leur participation au festival Oyé.

 

Les élèves de l’option théâtre en audition pour le festival Oyé du Caudan Art Center.

 

Voici les noms des élèves de l’option théâtre 5e selectionnés pour le festival Oyé et participeront à la pièce qui sera présentée au festival s’appelle “Rumeurs”, de Jean-Michel RIBES :

  • Emilie ADAM
  • Raphaëlle BOUIC
  • Marie DROMART
  • Kiara JAUFFRET
  • Julia MÔNE
  • Lucie MÔNE
  • Naomi SENELLE

Voici les noms des élèves de l’option théâtre 4e selectionnés pour le festival Oyé, les comédiens joueront des sketchs, extraits de “Tueurs à gags” de Jean-Pierre Martinez.

  • DUVIQUET Lisa
  • JARLEGAND Anna
  • ROSE Eloic
  • SARAH Lucas
  • VERBEECK Camille

 

« Global Village »

 

Dans le cadre du projet pédagogique « Global Village », les élèves de 5e et de 4e ont travaillé sur plusieurs destinations culturelles dans leurs cours de langues et de LCE (Langues et Cultures Européennes).

Ces travaux ont été présentés aux élèves de CM2 lors du « Global Village », qui a eu lieu vendredi 19 février de 12h35 à 14h30. Les parents des élèves de 5° et 4° étaient également invités.

Le « Global Village » est composé d’ateliers et d’animations autour de thèmes liés à la culture des pays choisis, notamment la gastronomie, les traditions, la musique et les arts.

Du Royaume Uni à l’Amérique Latine, en passant par l’Allemagne et l’Europe ; c’est tout un monde de découvertes culturelles que nos élèves sont invités à visiter à l’occasion de ce projet pédagogique.

 

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PEDAGOGIQUES 2020/2021