Ecole du Nord

2021-2022 DEVELOPPEMENT DURABLE

Le “sport bien-être” à l’Ecole du Nord

Les élèves de 5èA, 4èC et 3èA et 3èE ont fait du plogging ” la course aux déchets” à l’extérieur du collège.
Une combinaison idéale entre les bienfaits de l’activité physique et le souci de protection de l’environnement.
Les élèves ont couru sur une allure des 6 à 8 km/h, avec des moments de marche, de flexion pour ramasser les déchets et surtout des moments de partage avec les groupes classes.
C’est donc la course plaisir où on fait du bien à la planète et à soi-même. Telle est la devise des “ploggers” :

” Un corps sain dans un environnement sain”.

 

 

Démarrage du potager des CE1A

Les enfants du groupe 2 ont planté aujourd’hui du thym et de la menthe dans les bacs de plantes aromatiques.
Nous poursuivrons demain avec les enfants du groupe 1.
Les photos arriveront bientôt.
Merci pour vos dons de graines et de plantes diverses : nous avons de quoi faire ! Haricots, tomates, carottes, radis, giromons, basilic seront semés progressivement.

Les photos du jardin

Les plantules achetées par la maîtresse ont été mélangées…il y avait des piments et du persil…mais qui est quoi ?
Nous essayons de mettre ensemble ce qui se ressemble. Il faut bien observer, et sentir aussi !

Ensuite on transplante chaque petite plantule dans un pot individuel…Il faut faire attention car les petites plantes sont fragiles…

Travail terminé pour aujourd’hui ! Il y a aussi un pied de caripoulé. Il faut bien arroser et quand les plants seront plus forts, on pourra les transplanter dans le jardin.

Le potager

Depuis l’année dernière, l’équipe du restaurant scolaire et les jardiniers de la CE1A sèment et jardinent : poireaux, citronnelle, fraise, menthe marocaine, thym, romarin, passion, laitue divers (batavia, mignonnette, roquette). Le pied d’aubergine planté par la classe de Françoise (CE1A) est devenu un arbre. « Nous l’avons gardé en souvenir même si nous ne sommes pas sûr qu’il rapporte un jour (nous apprenons nous aussi ) » dit le chef Eric. Le pied d’avocat au milieu de l’administration qui avait germé dans la classe grandit. On a hâte de gouter le guacamole d’Eric ! Les semences pour cette année sont déjà en terre avec des pommes d’amour, du céleri, de la laitue, des choux, persil, coriandre, piment… De quoi remplir le potager de la petite section également. Des projets pour l’année sont à l’étude : pied d’agrume en pot, pâtisson, tomate cerise, et surement d’autre projet que nous n’avons pas en tête pour le moment et ceux avec les équipes enseignantes se préparent. A noter que toutes ces cultures, sont sans engrais bien entendue et on utilise le compost traditionnel et le bokashi avec les déchets du restaurant.

La restitution du projet PAREO

La restitution du projet PAREO s’est tenue ce mercredi  15 septembre à l’Aventure du sucre. 

Cette restitution organisée par Reef Conservation s’est tenue en présence de Madame la ministre de l’éducation mais également de monsieur l’Ambassadeur de l’UE, de madame l’ Ambassadrice de France ainsi que de La représentante de l’UNESCO à Maurice.

Ce fut l’occasion de présenter les projets  réalisés par les trois écoles impliquées dans PAREO : l’école du Nord avec la classe de Mme Sophie Pillot, l’école Étoile de  mer et l’école gouvernementale de Cap Malheureux. Cette exposition a permis de mettre en valeur  également  la belle coopération de plusieurs mois de travail entre les Seychelles, Maurice et La Réunion.

Voir le projet PAREO 2020 

***

Les médias en parlent :

 

PROJET PAREO

La classe de CM2 de Sophie Pillot à l’Ecole du Nord s’est engagée cette année dans un grand projet avec Reef Conservation « PARÉO », programme d’éducation à l’environnement pour la protection des récifs coralliens. 12 sessions ont été réalisées avec des intervenants soit à l’école soit en sortie.

 

(1) Dans un premier temps, les élèves ont utilisé les différents jeux de la mallette MARECO.
(2)
Ils ont travaillé sur 3 grands axes : les différentes espèces de l’océan Indien et leur classification, les réseaux et chaînes alimentaires au sein de ces différentes espèces et l’interaction des divers « usagers de la mer » avec leurs conséquences sur notre lagon et nos récifs.
(3) A partir d’un animal choisi au hasard dans le jeu des sept familles, chaque élève a réalisé une fiche animalière pour mieux connaitre certaines espèces marines présentes à Maurice.
(4) Les élèves se sont rendus sur le terrain à Cap Malheureux pour faire une sortie en bateau à Fond de verre pour découvrir la biodiversité du milieu sous-marin. A Anse la Raie, ils ont observé les écosystèmes côtiers comme les marécages, la plage et les mangroves, des échantillons de sable à la loupe…
(5) Les élèves ont réalisé des productions individuelles sur cinq thèmes : les dangers de la pollution, les variétés de coraux, les mangroves, les activités de l’homme dans et sous la mer, les habitants du récif.
(6) Ceci a abouti à la réalisation d’un tableau collectif.
(7)
Pochoirs de peinture, gestion des tonalités et des dégradés de couleur… autant de techniques partagées en classe par l’artiste Joshila Dhaby qui accompagne et supervise le travail de nos élèves. L’objectif est la prise de conscience de la nécessité de la préservation de notre environnement marin par le biais de l’art !
(8-9) Les enfants ont réalisé et mise en couleur une fresque murale reprenant 5 thèmes travaillés en (5).
(10) La phase 3 du projet est de travailler sur la conservation des tortues marines.
(11)
Les élèves ont réalisé des Tortues en origami décorées avec des motifs inspirés des tatouages polynésiens. La tortue est très importante dans la culture Polynésienne et représente force et protection.
(12) Pour la dernière session dans le cadre du projet PAREO, la classe a été accueillie à l’hôtel à Radisson à Poste Lafayette. Les élèves ont assisté à une présentation Générale des populations de Tortues Marines à Maurice, la découverte de leur cycle de vie et de reproduction. Ils ont planté 4 veloutiers Argentés, espèce végétale qui joue un rôle important lors da période de ponte. Ils ont ensuite participé à une chasse au trésor afin de retrouver de faux œufs de tortues en identifiant divers nids sur la plage. La journée s’est terminée autour d’un buffet pour le plus grand plaisir des petits et des grands.


Merci à Pareo pour ce magnifique projet, à Céline et Marie de Reef Conservation pour leur encadrement et animation et à l’hôtel Radisson pour son chaleureux accueil.

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PEDAGOGIQUES 2021/2022