La 6ème E protège la petite faune

La 6ème E protège la petite faune !

En explorant le sol près des grands arbres de la plaine du collège, nous avons constaté la présence de nombreux petits êtres vivants cachés dans les feuilles en décomposition : petits cafards, araignées, iules, fourmis…et encore plein d’autres. Fascinés par ces petites bébêtes, nous avons décidé de les étudier pour les connaître un peu mieux. Voici un compte-rendu illustré de nos premiers travaux.

 

De la récolte à l’observation à la loupe binoculaire :

Nous avons commencé par fabriquer un appareil de Berlèse avec des matériaux usagés que nous avons recyclés : bouteille en plastique et vieux posters.

 

Principe du Berlèse

On dépose un échantillon de sol et de litière dans un entonnoir opaque dans lequel est placé un tamis.  On pose l’entonnoir sur un bocal contenant de l’alcool à 70°. On éclaire le dessus de l’entonnoir avec une lampe pendant une à deux semaines.

Les animaux contenus dans l’échantillon de sol vont chercher à fuir la lumière et la chaleur produites par la lampe : ils vont s’enfoncer dans le sol et traverser les mailles du tamis. Ils tombent alors dans l’alcool.

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Découverte du sol et de la litière

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Fabrication de notre appareil de Berlèse « maison »

 

Une semaine après, nous avons pu les observer à l’aide de la loupe binoculaire. C’était impressionnant de les voir grossies 20 fois… on pouvait voir tous les détails !

 

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Des élèves utilisant la loupe binoculaire

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Photographie d’une larve d’insecte
observée à la loupe binoculaire X20

 

De l’identification des êtres vivants à l’élaboration d’une classification :

Certains êtres vivants nous étaient inconnus mais nous avons pu les nommer à l’aide d’une clé de détermination et appris à les regrouper en utilisant leurs points communs, par exemple leur nombre de pattes ou d’antennes. Nous avons ainsi compris que l’araignée était une cousine de l’acarien et du scorpion, et que tous les insectes possédaient 3 paires de pattes articulées!!!

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Une classification emboîtée réalisée en classe

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L’acarien (ci-contre) et l’araignée (en dessous) possèdent tous les deux 4 paires de pattes articulées

=> Ils font partis du groupe des Arachnides.

Savez-vous que plus deux espèces partagent de points communs, plus elles sont proches ?

Cela veut dire qu’elles possèdent un lien de parenté étroit et donc des ancêtres communs !

 

De l’étude des conditions de vie à la fabrication d’un milieu de vie :

Nous avons mesuré les paramètres du milieu de vie de ces espèces grâce à la tablette Einstein et ainsi compris que ces êtres vivants ne pouvaient survivre que dans un milieu sombre, humide et chaud. Alors nous nous sommes dit qu’en reproduisant un milieu de vie avec les mêmes conditions, on pourrait le voir peuplé des mêmes êtres vivants. Pour le vérifier, nous avons décidé de nous lancer dans la fabrication d’un « hôtel » pour accueillir la petite faune : nous travaillons actuellement sur le plan de fabrication de cet hôtel avec l’aide du logiciel Sweet Home 3D.

à suivre… : l’hôtel à insectes