Continuité éducative – Histoire/Géographie
Pour assurer la continuité pédagogique, la créativité est de mise ! Afin de pouvoir étudier des oeuvres pertinentes dans le cadre des chapitres d’Histoire, les élèves peuvent se rendre sur des “images interactives” conçus par leur professeur sur l’application Genially. Cet outil permet également de “donner vie” à des activités d’étude de documents, c’est le cas dans cet exemple sur la ville de Florence, centre humaniste de la renaissance.
Les liens pour accéder aux contenus qui sont publics :
- ACTIVITE INTERACTIVE “FLORENCE, CENTRE HUMANISTE”
- L’EMANCIPATION A LA REUNION – ALPHONSE GARREAU
- Massacres Protestants VS Catholiques
Depuis le début de l’année, les élèves avaient l’habitude d’arriver en classe plongé dans l’ambiance du chapitre grâce au padlet projeté au tableau. Cet outil leur permet aussi de retrouver tout le cartable de la classe à la maison. A l’heure de la classe en distancielle, cet outil est comme la porte de la salle 113 qui reste ouverte à la maison. Les élèves y retrouvent leur plan de travail en autonomie, leurs activités, leur fichier d’auto-correction, leur leçon et des ressources documentaires choisies par leur professeur : publications, vidéos, film, podcast radio…
“Ce sont les hommes qui écrivent l’histoire, mais ils ne savent pas l’histoire qu’ils écrivent.”
Le professeur d’Histoire, Thomas CHAMAILLE, réalise des vidéos documentaires.