Continuité pédagogique en classes de Sciences

A partir de la situation problématique décrite par le texte ci-dessous, les élèves de 6° ont réfléchi à une solution pour alimenter en eau douce un naufragé errant dans l’Océan Indien dans une embarcation de fortune :

Au cours d’un voyage en solitaire à travers l’Océan Indien, un navigateur découvre à son réveil que la coque de son voilier a été percée lors d’une collision avec un container flottant à la dérive. Lors de son naufrage, il se retrouve sans eau douce et il sait qu’il doit éviter de boire de l’eau de mer à cause de la trop grande quantité de sel qu’elle contient qui a court terme peut entrainer des effets néfastes sur sa santé. Il doit rapidement trouver un moyen d’obtenir de l’eau douce. 

Les élèves ont dû résoudre le problème scientifique suivant :  Comment obtenir de l’eau douce avec de l’eau de mer ? C’est à dire comment séparer l’eau et le sel d’une eau de mer ?